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            江西心理咨詢|青少年防御形式之二——逆轉自己的情感

            (2023-02-11 14:21:21)
            標簽:

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            青少年期的第二種防御方式不是將注意轉向外部,而是自然轉有內部。采取這種防御的孩子不是在父母之外尋找新的力比多貫注對象(或者說這樣的努力失敗之后),而是將自已的情緒情感完全顏顛倒反轉來進行防御。他們將愛轉變成根,依靠轉變為反抗,尊重和欣賞轉變為輕視和嘲笑。這種對自已情感的反轉讓青少年獲得了自由感,但遺憾的是,這種影響只能停留在意識層面,不能解決深層的心理問題。他們內心深處保留著對父母的安全聯結,所有的行為都表現在家庭內部。這種對父母情感的逆轉防御沒有積極的結果,青少年只會遭受更多痛苦和打擊,也沒有任何行為獨立和發展的機會。由于內疚和焦慮一點都沒有減少,青少年會調用更多的防御機制來應對自我的危機。


            青少年首先使用的兩種防御機制是否認(對積極情感)和反向形成(脾氣暴躁、無情無義、傲慢輕視等)。這個階段青少年會表現得逆反和敵意。接下來青少年的心理發展變化尤其值得注意。一開始對父母的敵意和攻擊表現會逐漸威脅到他們的自我,自我會采取手段減少這種威脅。如果采取投射防御的話,他們會將攻擊性歸咎于父母(最主要的壓制和管教者)。從臨床角度來看,這種情況的青少年一開始表現得疑神疑鬼,如果投射增長,就表現得偏執妄想。


            相反地,如果全部的敵意和攻擊不再沖著外部對象,而是轉向對著自我,這種情況就更加危險了。在這種情況下,青少年會表現得情緒抑郁,有自我貶低和自我傷害行為,甚至進一步發展為自殺傾向。

            江西心理咨詢|青少年防御形式之二——逆轉自己的情感

            整個防御形式發生的過程中,青少年都經受著強烈的痛苦。但是存在這種問題的青少年并不愿意接受治療分析,特別是當他們認為是父母希望他們接受治療的時候。不管父母有沒有主動要求他們接受治療分析,他們都會認為這是父母控制他們的手段,所以他們會將對父母的敵意和懷疑轉向分析師,選擇不合作的態度。如果青少年認為自己需要幫助、主動尋求心理援助的話,自然是好事,但是他們跟分析師的關系往往也無法維持很久。因為當分析過程中真正出現移情,童年期的幻想進入意識中時,他們對分析師的情感會再度反轉,重現跟父母的關系轉變,這個時候多數青少年都會主動中斷治療分析??此扑麄兪窃诟治鰩煹年P系很糟糕的時候結束治療的,但事實上他們是在逃避積極情緒的真正到來。


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